Il video è stato realizzato dalla troupe Polimedia, webtv di Ingegneria del cinema e dei mezzi di comunicazione, Politecnico di Torino.

La rivista “Mediascapes”  è realizzata con l’assistenza tecnica e le strutture del Centro DigiLab.

Venerdì 20-21 dicembre 2010
Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM
Aula Seminari
Via Carlo Bo, 1
Milano

VII Congresso Nazionale della SIe-L – Società Italiana di e-Learning

Designing new learning communities: skills, services and innovation

Progettare nuovi ambienti di apprendimento: competenze, servizi, innovazione

Politecnico di Milano, 20-22 Ottobre 2010

Giunto alla settima edizione, il congresso SIe-L propone quest’anno una riflessione sui temi dell’apprendimento collaborativo e sul ruolo dellecomunità di pratica in diversi contesti: scuola/università, impresa, pubblica amministrazione. Qual è lo stato dell’e-learning community e come è possibile valorizzarne gli strumenti e la capacità di generare conoscenza in questi ambiti? Le nuove modalità di apprendimento della “net generation” pongono fondamentali interrogativi su come sfruttare al massimo i nuovi strumenti della collaborazione in rete e valorizzare competenze tecnologiche già consolidate. Anche sul fronte delle imprese e della pubblica amministrazione si fa sempre più urgente il dibattito su come affrontare l’esigenza di integrare e condividere saperi “informali”riguardo a problematiche e competenze comuni. Si presentano, dunque, nuovi scenari e nuove necessità da affrontare nel modo di fare comunicazione e formazione in rete, che portano nuovi stimoli per ripensare anche ai modelli organizzativi e alla ridefinizione di governance e ruoli professionali

Argomenti principali:

- Università e scuola: integrare la formazione della “net generation”
- Impresa: valorizzare le conoscenze e le esperienze interne
- Pubblica amministrazione: migliorare l’efficienza della PA e l’uso consapevole delle tecnologie
- Soggetti e governance: definire nuovi ruoli e supportare i processi innovativi

Per maggiori informazioni:
http://www.sie-l.it/
http://www.siel2010.polimi.it/

Venerdì 15 ottobre 2010
Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM
Aula Seminari
Via Carlo Bo, 1
Milano

Descrizione del Convegno

Catastrofe ambientale, paura, media, immaginario, potere. Come funziona la dinamica metaforica della paura collettiva? Sono i media a costruire la narrazione della catastrofe o essa origina da un’immaginazione sociale più profonda e nascosta? Siamo di fronte a un emergere dell’immaginario della catastrofe più potente di altre costellazioni dell’immaginario? E come intervengono le strategie di potere in questa emergenza?

In Occidente, e soprattutto in Europa, la paura dominante e mortale della guerra e della miseria è tramontata negli anni ´50 e ´60; in parallelo si è affacciata la paura della catastrofe ambientale. Con molte varianti: paesaggi antropici devastati da catastrofi di ordine naturale (il Polesine), o terribilmente aggravate da imprevidenza e rapacità affaristica (come sarà il Vajont); di ordine ancora bellico (atomico o batteriologico); di ordine fantascientifico e cosmico, per eventi immaginari come meteoriti, invasioni di ultracorpi, alieni; e infine, dagli anni ‘70, di ordine climatico e globale. Anticipata da H.G.Wells, l’ipotesi di un cambiamento globale della civiltà umana a seguito dell’evento catastrofico, con la possibile estinzione dell’intero ecosistema, o con la sparizione di molte specie, inclusa la specie umana, trasmigra oggi di continuo tra informazione, infotainment e immaginari “creativi”. Come evidente auto-accusa sulla responsabilità primaria della civiltà industriale, si è stabilizzata dagli anni ’90 la paura della catastrofe globale ecologica, attribuita a comportamenti umani inquinanti, già avvenuti e accertati (emissioni di CO2, deforestazione, antropizzazione selvaggia, distruzione degli ecosistemi, effetto serra, buco nell’ozono etc.), o ancora da approfondire nelle conseguenze (effetti delle esplosioni atomiche in atmosfera, esperimenti segreti militari, uranio impoverito etc.), o anche sconosciuti o futuri (nella fiction, soprattutto). E infine, nell’ultimo decennio, la narrazione dei media tende a collegare lo sfondo globale alla nuova e impressionante serie delle catastrofi locali (New Orleans, le alluvioni monsoniche, ecc.). Ancora largamente rimosse, la paura dell’estinzione finale della specie insieme all’ecosistema che ne ha permesso la vita, e la paura di un cambiamento/adattamento radicale, post-umano costituiscono tuttavia uno sfondo sempre meno indistinto della narrazione dei media. Collaborando a un’altra paura incombente, anch’essa di portata globale, che accompagna l’intera parabola del secondo Novecento: quella della catastrofe della società nella sua forma moderna, e della stessa possibilità del sociale.

Programma delle tre giornate

1. Il presagio della catastrofe

2. L’immaginario della fine

3. Comunicare la catastrofe

Cliccando sul link “Didattica” si potrà dunque accedere allo spazio dedicato ai moduli didattici tenuti dal prof. Ragone l’Università di Roma La Sapienza. Per poter usufruire dei materiali che vi verranno caricati è necessario registrarsi. A tal fine, gli studenti del corso di MEDIOLOGIA, di MEDIOLOGIA DELLA LETTERATURA e di FONDAMENTI DI E-LEARNING devono: